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CURSO
PROGRAMA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
"EDUCACION
TECNOLÓGICA. ¿Sí, gracias?"
Profesor
Ingeniero
Eduardo Averbuj
Objetivo
Se
plantea como objetivo del curso el reconocimiento del nuevo
espacio curricular llamado Educación Tecnológica. Se analizan
las raíces históricas de la ET y se visualiza el espacio que
la asignatura tiene en diversos lugares del mundo, referidas
a la Educación Media. Se abordan las características de la
ET en la estructura curricular de nuestro país.
Más información...
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CURSO
LA METODOLOGÍA PROYECTUAL
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO I y II
DESCRIPCIÓN
La
metodología proyectual, desde el punto de vista del
desarrollo curricular, es el eje que permite vertebrar contenidos,
actividades y recursos, de manera tal de generar aprendizajes
significativos.
DESTINATARIOS: Docentes
y directivos
PUNTAJE: 25
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CURSO
PROPUESTA DE ACTIVIDADE DE AULA
I y II
DESCRIPCIÓN
El
diseño de actividades de aula es un punto central en
la problemática de acción docente. Lograr competencias
para su diseño, permite vincular con eficacia los contenidos
a las situaciones de aprendizaje en contextos específicos.
DESTINATARIOS: Docentes
PUNTAJE: 25
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CURSO
GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
INSTITUCIONAL I y II
DESCRIPCIÓN
La
cantidad de datos e información disponibles en la actualidad,
y las especialidades del conocimiento en que se hallan distribuidos,
requieren más que nunca del trabajo interdisciplinario.
Esta relación entre conocimientos, personas y formas
de actuación suponen la conformación y dirección
de equipos de trabajo desde una perspectiva fundamentalmente
diferente a las de las organizaciones tradicionales.
DESTINATARIOS: Directivos
PUNTAJE: 25
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CURSO
INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA
I y II
DESCRIPCIÓN
Los
automatismos, muy difundidos en los procesos industriales,
tienen su punto más notable en lo que se conoce como
robótica. Este concepto se extiende a actividades que
influyen en el diario quehacer y van desde un aparato de micro
ondas hasta la operatoria de un teléfono. La escuela
no puede permanecer ajena a este tipo de conocimiento y debe
tomarlo como tema de enseñanza aprendizaje
DESTINATARIOS: Docentes
PUNTAJE: 25
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